evolucion de las tic

Las tecnologías de la información y las comunicaciones tienen, día a día, una mayor presencia en todos los aspectos de la vida laboral y personal, ofreciendo un nuevo espacio de innovación en ámbitos como la industria, los servicios, la salud, la administración, el comercio y la educación. La tasa de innovación crece constantemente y con ella los cambios, amenazas y oportunidades que experimenta el espacio social en el que se desenvuelven los individuos

historia de las tic principales movimientos y producciones

A continuación vamos a desarrollar una breve historia sobre algunos sucesos históricos de la inclusión de las TIC en el área educativa, que nos permitirán tener una panorama global de su evolución. Y un apartado especial sobre quien consideramos un visionario en el tema en la Argentina, el Dr. Manuel Sadosky.
1958-Aparece el primer programa para la enseñanza dedicado a la aritmética binaria, desarrollado por Raht y Anderson, en IBM, con un ordenador IBM 650. A fines de 1960 implementaron 25 centros de enseñanza en EE.UU., con ordenadores IBM 1500. Uno de los mayores inconvenientes que tuvieron fueron los altos costos de su aplicación.
1969- La Universidad de California fundó en Irving el Centro de Tecnología Educativa, bajo la dirección de Alfred Bork, donde se desarrollaron materiales para la educación asistida con computadora.
1972- El gobierno de los EE.UU. concedió, a través de la American Nacional Science Foundation (ANSF), 10 millones de dólares a dos compañías privadas, Control Data Corporation (CDC) y Mitre Corporation (MC), con el fin de lograr sistemas para enseñar con computadoras, aplicables a nivel nacional. Produjeron las primeras versiones de sus sistemas, conocidos como PLATO Y TTCCIT.

indigenas de risaralda reciben formacion en mosquera

Treinta y un indígenas bachilleres, provenientes de los municipios de Pueblo Rico, Mistrató y Marsella de Risaralda, iniciaron su formación como Tecnólogos en Orientación para el Desarrollo de Proyectos Sostenibles en Comunidades Étnicas, en el Centro de Biotecnología Agropecuaria ubicado en Mosquera, Cundinamarca.Los jóvenes indígenas permanecerán hasta diciembre de este año en este Centro y pertenecen a la comunidad Embera Chamí.La selección del grupo se efectuó mediante entrevista y prueba sicológica, que contó con el acompañamiento de cada una de las administraciones municipales y el apoyo de los gobernadores mayores de los resguardos indígenas, quienes son los que dan la autorización para la salida de los jóvenes de su territorio.
En este momento, se encuentra en etapa de estudio la aprobación de otro grupo de 30 indígenas que cumplan igual objetivo de formación en el Centro Multisectorial de Biotecnología Agropecuaria, no sólo de los municipios señalados sino de Guática y Quinchía.
Estos jóvenes obtendrán 1760 horas de acompañamiento directo y cumplirán la etapa práctica de 880 horas como trabajo autónomo en su territorio, para luego recibir su título de Tecnólogos y aplicar sus conocimientos como instructores agropecuarios entre su misma comunidad.Se trata de la primera experiencia de este tipo en el departamento, y que nació de la petición que se hizo al Presidente de la República en el consejo Comunal realizado en Pueblo Rico a finales de agosto de 2008.El SENA se encarga del alojamiento, el aprendizaje, alimentación, uniformes y el transporte. Las alcaldías de Pueblo Rico, Mistrató y Marsella entregaron los kits escolares y de aseo a cada uno de los jóvenes.

el regional cundinamarca capacita 80 personas

En la Regional Cundinamarca se reunieron, cerca de 80 personas provenientes de Arauca, Guaviare, Guainía, Vichada, Meta, Casanare, Amazonas y Cundinamarca, con el fin de capacitarlos en el nuevo programa que utilizará el SENA a nivel nacional para el manejo de los procesos relacionados con el aprendizaje activo, Sofía Plus.
Durante dos días, los funcionarios que trabajan en las áreas de coordinación, dirección regional, subdirección, planeación y formación profesional, trabajaron conjuntamente con Juan Carlos Osorio, Asesor de la Dirección General, cada una de las temáticas que abarcan esta nueva y moderna plataforma que se utilizará en el Sena para unificar los procesos que hacen parte del funcionamiento de la entidad.
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imagen de las tic

que son las tic

Las nuevas tecnologías de la Información y Comunicación son aquellas herramientas computacionales e informáticas que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información representada de la más variada forma. Es un conjunto de herramientas, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la información. Constituyen nuevos soportes y canales para dar forma, registrar, almacenar y difundir contenidos informacionales.
Las TIC agrupan un conjunto de sistemas necesarios para administrar la información, y especialmente los ordenadores y programas necesarios para convertirla, almacenarla, administrarla, transmitirla y encontrarla. Los primeros pasos hacia una sociedad de la información se remontan a la invención del telégrafo, eléctrico, pasando posteriormente por el teléfono fijo, la radiotelefonía y, por último, la televisión internet, la telecomunicación móvil y el GPS pueden considerarse como nuevas tecnologías de la información y la comunicación. La revolución tecnológica que vive en la humanidad actualmente es debida en buena parte a los avances significativos en las tecnologías de la información y la comunicación. Los grandes cambios que caracterizan esencialmente esta nueva sociedad son: la generalización del uso de las tecnologías, las redes de comunicación, el rápido desenvolvimiento tecnológico y científico y la globalización de la información.

las tic imagenes y texto

Bajo este título "De libros de texto y TIC" ha surgido un debate en "A pie de aula" sobre el hecho de que las editoriales citan en sus libros de texto materiales copyleft publicados en la Red . Dado que el espacio de los comentarios se ha quedado chico, se ha trasladado la discusión aquí.Estas son las aportaciones que se han hecho hasta el momento, pero esperamos muchas más...(Un consejo: Si añades tu contribución, numérala con el formato "heading 3", para que se incorpore a la tabla de contenidos. O bien, haz un copia y pega del número anterior y luego modifícalo.)